2010年5月31日下午，天上正下着小雨，校园里清新凉爽，静谧祥和。我和校长贺发才正准备去市里参加校园文化建设座谈会的时候，一辆小轿车悄然停到学校大门旁，两个人一前一后从车上下来，指指点点，走进校园。
“你看——那是谁呢？”贺校长悄声问我。远远看去，那模样陌生却又熟悉，忽然，脑袋里灵光一闪——那不是著名作家贾平凹老师么！三十多年前，我还在商洛市文化馆聆听过他的文学讲座呢。怎么也没有想到，他居然会来到这个僻壤中的学校——悄悄地，在细雨蒙蒙中，没有张扬，没有喧闹。一时，我既激动又兴奋，心砰砰乱跳，慌里慌张地迎上去。
“贾老师好！”握手问候之后，我向贺校长介绍说，这就是著名作家贾平凹老师。贺校长也激动不已，紧紧握着他的手：“贾老师能够到我们学校，是我们莫大的荣誉啊！”闻讯而来的老师们惊喜的和他一一握手。
“我父亲在这里工作过，我顺道来看看。”平凹先生说他是从白合到安康，然后绕道漫川古镇，准备回西安，知道父亲过去工作过的学校已在不远，就从高坝下了福银高速，驱车来了中村。
平凹的父亲贾彦春先生是1956年学校创办时期的第一批教师。那时，学校还借住在土桥村的古庙三圣殿里，条件十分艰苦。他们克服重重困难，一边教学，一边修建校舍，为学校的发展奠定了基础。那时，贾彥春先生曾带着平凹的堂兄一起住校。平凹在《祭父》里还忆起父亲为堂兄暖炕的经历：“父亲就把尿床的堂兄叫去和他一块睡，一夜几次叫醒小便，但常常堂兄还是尿湿了床，害得父亲这头湿了睡那头，那头暖干了睡这头。我那时和娘住在老家，每年里去父亲那儿一次，我的伯父就用箩筐一头挑着我，一头挑着粮食翻山越岭走两天，我至今记得我在摇摇晃晃的箩筐里看夜空的星星，星星总是在移动，让我无法数清。”
我读过平凹的《祭父》，一片拳拳之心，情真意切，令人感动不已。他也曾有过“将来要当个教师”的梦想。我想，可能是他童年和父亲一起，在学校里耳濡目染，大受熏陶的缘故。
一个在细雨蒙蒙中，寻找父亲足迹的人，以另一种方式，表达着对父亲的怀念，这一种情怀立刻感染了每一位人。
我们陪同平凹漫步在干净整洁的校园，一起回味他童年的诸多经历。往日的土房瓦舍已经被一幢幢高楼取代，几个孩童在宽阔的院落里嬉戏——那些也是随父母一起住校的孩子，我注意到他盯着那些孩子，眼睛里流露出一股子喜悦。
他时而停下脚步，陷入沉思，时而抬头张望，充满惊奇，完全沉醉在零零碎碎的记忆里。即好像是询问求证，又好像是自言自语，说这里以前是教室、那里以前是伙房、那里原来有台阶……
我们站在老槐树下，这是建校时移栽在大门旁的两棵药槐，现在大门东开，就封闭了，老槐树作为学校发展的见证者被保留了下来。他思索了半天，疑惑的问道，这里应该是学校大门吧。看到身边老师点头，他满怀深情说小时候在学校，这槐树还小，他楸着树转圈圈挨过训斥，还说他娘带他去中村街道，回来的时候，要上一段陡坡，就背着他一路上来，累得呼哧呼哧的。
他童稚的记忆竟然如此深刻！
这里确实是老校门，而且校门外和山郭路之间有一段百余米的坡路。我指着还挂在老槐树上的钟，笑着说过去学校的指令就是由这口钟发出，贾老师一定对悠扬的钟声有很深的印象吧。
“嗯，有些印象。敲钟的校工好像就是跟前人，姓——”看见他挠头，我忙说，那个校工姓吴，几年前已经去世了。他的眼光中流露出一股子感伤，忽然沉默起来，望着黑黢黢的钟凝神遐思——那是他很多照片里熟悉的沉思状。
老槐树秘密的叶子在细雨涤刷之后，格外青翠，叶面铺满了一层愉悦的亮光。忽然，一阵微风吹过，树叶婆娑，把晶莹的水珠抖落到幼时玩伴的身上，平凹也索性站到树下，用手摩挲起潮湿黢黑粗壮的树杆。
咣——
我想，他的记忆里，一定有悠扬的钟声响起，而这钟声，也敲打着他童年的欢乐，敲开了他对童稚的回忆。
“咣——咣——”悠长的晨钟回荡群山敲破乡村的宁静，敲出了一天的开始，父亲为他掖掖被角，拿着水壶去伙房打水；
“咣咣咣”连续而急促的钟声，是集合的信号。他掇个小凳子，坐在父亲的办公室前，看老师和同学们聚集在院子里开会；
“咣——咣咣——”上课了。他看着父亲走进教室，然后在院子里玩耍，或者趴在教室的窗台上，等待着父亲；
“咣咣——咣咣——”是下课铃声，他像快乐的小鸟一样飞到父亲的身边，父亲会用刚拿过粉笔书本的大手摩挲着他的脑袋；放学的时候，他会摸着饥饿的小肚皮拉着父亲的手跑进伙房……
过去，老吴师傅的钟声是中村一绝呢，钟声一响，就连周围的群众都知道是啥时间该干啥了。现在学校都换音乐铃，这口钟只能是停电时应应急了。
平凹说，他小时候一直感觉吴师傅就像大将军一样，老师学生都要听他的指挥，挺神奇的。他还记得一次吃饭时烫伤了胳膊，留下了疤痕。说着，捋起衣袖把胳膊伸到我们面前，指着一条淡淡的疤痕说，这条伤疤有五十多年了。尽管当时父亲很自责，可娘还狠狠的责骂了他一回。
“烙印。”不知谁说了一声。平凹先生呵呵一笑，说，是啊，中村中学烙在我心里了，看到这道疤痕，就会想起我的父亲，就会想起我在中村中学度过的童年时光。
五十多年前，一个小男孩子趴在教室的窗台上，趴在伙房的灶台上转动着他那双机灵灵的小眼睛——2006年整理编写校志时，我曾搜集到平凹的一些童趣资料。据老校工吴师傅讲，那时平凹随父亲在伙上吃饭，每次的苞谷糊汤燃燃（粘留在锅底的一层）都专为他留着，在余火的烘煨下炕得黄亮焦脆，成为他美味可口的额外食物。
在毅德廊里，贺校长为他唱了学校的校歌。他一边听一边点头，然后问周围的山的名字，我们一一作答。他还记得离学校七八里地的孤山和附近的狮子山——“孤山叠翠”是山阳八景之一，当年应该是父亲牵着他的小手去那里游玩过。
我们陪同他参观校史展室，介绍了学校的发展历史和教学质量，平凹饶有兴味，很是认真。在一组老房子的照片前，他驻足良久，感慨的说，这些现在只能在照片里看到了。他感叹学校几十年来的发展，对“毅德”校园核心文化赞不绝口。他说，坚毅是学校发展的动力，树德体现一所学校的办学品位，看到父亲工作过的学校取得骄人的成绩，自己也感到自豪和骄傲。
画室里，美术老师早早准备了笔墨，铺好了宣纸，请他给学校留下墨宝。2006年举办五十年校庆时，贾彥春先生已经故去。我们曾有过邀请平凹的计划，哪怕是给学校提一个字，也是对师生们的一个鼓励，但是平凹先生忙于工作和写作，终于未敢打扰。现在，他来了学校，机会难得。面对大家的盛邀，他犹豫了一下，不再推辞。
“那就写一个吧。”他笑了一下，试了笔，题写内容上却犯了难。贺校长说，我们的校训是“坚毅奋进，立德树人”，校园核心文化是“毅德”文化，能不能从这方面题写，也有人建议他给师生写句励志的话语，他都说不妥。
看到他迟迟不能下笔，杨有山书记在一旁说，你父亲在学校工作过，你也在这里生活过一段时间，中央电视台有一个实话实说栏目，干脆实话实说，就写你童年来过学校。平凹笑了一下：“那就写个大实话吧。”稍一凝神，挥笔写下一句话：“童年随父住过的学校。”
“童年随父住过的学校。”多么朴实的一句话啊！朴实无华中，却流露出一片真情，包含着无限睿智。简单的一句话，既有对父亲的追念，对童年的回味，也有对中村中学这片土地的爱恋！
有人开玩笑说，您留下字，成了您在中村中学生活过的证据了，平凹爽爽地笑了，诙谐地说：“就是，想赖都赖不掉了。”
本来，我还想请他为我们浪花文学社的同学们做个讲座，可是不忍搅扰了他的安静，只有作罢。在学校大门口，平凹先生和我们一一留影之后，谢绝了挽留，拿了学校的校志和我们编写的学生作品集《浪花朵朵》，还有校本教材《传统德文化》和《崇毅尚德》，在雨色苍茫中踏上了去西安的征途……
闻讯来迟的老师们纷纷聚集到校长室里，一起分享这份天大的喜悦。
“哎呀，刚给贾老师沏的茶，他还没有顾上喝一口呢！”贺校长看见茶几上杯子里满满的茶水，很是遗憾。我笑着说，贾老师一定是为了在心里装满甜蜜的回忆，才怕这茶水挤占了空间吧。
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